北京区（总部） ：
电话：139-1001-6052；139-1006-3801；
微信公众服务号：bjbfhqgat
咨询QQ：1020831302
2025年8月，教育部教育考试院对普通高等学校联合招收华侨港澳台学生入学考试考试大纲（第3版）进行了修订，新版（第4版）考试大纲从2026年开始实施。新考纲以“能力素养导向”为核心，通过优化试卷结构、规范学科术语、强化跨学科融合，构建起“必备知识+关键能力+学科素养”的三维考查体系。这不仅是考试形式的革新，更是教育评价从知识本位向素养本位转型的风向标。
古诗文的比重增加，要求考生对经典篇目的掌握达到新高度。不仅要背诵全文，还要透彻理解字词句、文章结构与内涵；
文言文阅读题量增加，新增实词虚词辨析、古今异义分析等考点；
增加试题的情境化设计，如结合历史事件或生活场景引用诗句。
语法逻辑强化训练：病句辨析、语句衔接、标点符号使用等题型，将更加注重对语法规则与逻辑关系的考查。；
考生要系统复习汉语语法知识，从句子成分分析到复句关系判断，都要烂熟于心；
积累运用两手抓：尤其是成语、俗语、修辞手法等语言素材。要理解成语的准确含义与使用语境，避免望文生义。
作文要求从600字提升至700字，且由二选一命题作文改为材料作文，强调文化内涵与思辨性。
增强试题的开放性，要求考生打破思维定式。以作文为例，可能会出现更具开放性的话题，鼓励考生发表独特见解。
情境化设计的试题，将知识考查融入具体生活或学习情境中。比如语言文字运用题，要学会从情境中提取关键信息，运用所学知识解决实际问题。
重点复习多项式定理、概率基础及代数运算，结合历年真题练习新题型。
减少题量，提高单题分值来考察基础和规范；提高中档分数段的区分度，更细致地区分学生水平。
加强针对性专题总结归纳，如最值问题、开放性、探索性问题、应用问题等。
计算题和应用题较为复杂，需要熟练掌握基本的运算法则，同时注重解题方法的归纳与总结，提高解题效率和准确性。
运用思维导图、概念图等工具，精准区分易混淆知识点（如函数与方程、排列与组合），通过对比分析建立清晰认知边界；
复习中需精准识别概念本质，熟记定理公式并灵活运用解决实际问题；同时扫除知识盲区，通过关联整合构建完整认知体系，实现从碎片记忆到系统能力的质变。
删除孤立语法点考查的单选题，新增语境化语法填空题，标志着从“规则记忆”转向“应用能力”的考核。
考生需通过短文的上下文推断词义、判断逻辑关系（如时态、非谓语动词、连接词）。备考应强化语境分析，结合多元主题短文训练动态语言运用能力。
删除传统阅读选择题，新增需自主表达观点的简答题，强调批判性思维与精准表达能力。
考生需结合文本细节与个人见解作答。备考需加强精读训练，通过“提问-定位-归纳”三步法提升信息提取与逻辑表达能力。
删除机械纠错的短文改错题，新增概要写作题，聚焦信息整合与语言凝练能力。考生需在给定议论文中提炼核心观点，并用精炼语言重构逻辑链条。
备考可通过“三步精读法”训练：第一步标记主旨句，第二步归纳段落大意，第三步用连接词串联要点，强化概括与表达能力。
删减内容：聚焦基础操作与记忆型知识，包括电容器串联/并联、温度计使用等，弱化机械性考查；
新增考点：强化理论应用与跨学科能力，涵盖开普勒定律、多普勒效应、机械能守恒验证及传感器自动控制装置。
此次变革标志着考试从“知识复现”转向“素养培育”，要求考生具备将物理原理迁移至真实问题的能力，同时通过实验探究与项目设计提升科学思维与创新意识。
（1）需要关注基础物理知识与基础技能。
（2）提升关键能力，跨学科知识融合能力。
（3）关注物理知识的实际应用，提高对知识的理解。
模块细分逻辑重构：原“基本概念和基本原理”细化为“基本概念、化学反应原理、物质结构与性质”。
有机化学内容扩展：有机化学增加胺、酰胺等内容，原子晶体更名为共价晶体。
题型结构调整：删去简答题，综合分析题增至3道，总题量减少至23道。
知识体系重构：按新分类整理知识点，建立“化学反应原理-物质结构-有机化学”逻辑链条。
提升计算能力：将化学计算融入反应原理与物质结构中练习（如平衡常数计算）。
培养实验思维：学习新增实验（如传感器应用）的设计与数据分析方法。
强化国家认同：通过"一国两制"实践、中华民族多元一体格局等核心考点，构建"历史-现实-未来"的认知链条。例如：
港澳台与内地关系史
边疆治理案例
民族融合典型事件
培育文化自信：增加传统文化考查比重，如：
儒家思想演变
科技成就（四大发明、天文历法）
艺术遗产（敦煌壁画、明清小说）
整合历史时间轴：制作"历史大事年纪"时间轴，标注关键节点，梳理历史发展脉络。
精研史料：提取关键信息（时间、地点、人物）；判断史料类型（官方记录/私人著述）；评估史料价值（反映的当时认知/后世研究视角）。
追踪时事热点：了解两岸、港澳相关新闻，分析历史渊源，从历史视角进行解读；了解中国传统文化，建立全球化视野，增强文化自信。
知识整合升级：删除部分记忆性简答题内容，加强对区域地理、人地关系、可持续发展等现实问题的考查，要求学生能结合地理原理分析具体案例。同时要求地理术语表述更规范化，与普通高中课程标准保持一致。
题型结构变化：取消简答题，增加综合分析题，总题量减少：旧大纲中的简答题（4~5 题，40分）被完全删除。综合分析题题量由2道增至3道，分值由50分提升至70分，成为试卷核心部分。选择题仍为20题，但每题分值从3分增至4分，总分80分。总题量从27题减少至23题，但单题分值提高，对答题深度的要求更高。
构建"自然地理＋人文地理"双模型：减少对纯记忆的依赖，更注重对地理现象的综合分析能力。
图表、情境类题型攻坚：建立典型案例素材库，训练信息提取能力。
结合热点、跨知识点思考：需要结合时事热点，综合运用地理原理等多学科知识解释现实问题。
同学们，考纲变革是成长的邀约。题型调整不一定是难度的升级，而是能力进阶的阶梯——每一次知识重构都在锤炼思维，每一道综合题都在拓展视野。请相信：你们读过的书、解过的题，终将化作照亮未来的星光。以笔为桨，以梦为帆，在变革中锚定方向，在深耕中播种希望！
想要了解更多华侨港澳台联考的资讯，以及北京博飞港澳台侨联考培训班的信息，欢迎扫码添加彭老师（北京校区）或胡老师（深圳校区）微信咨询！
